STRATÉGIES DIGITALES POUR UN PROJET ARTISTIQUE

Le digital est aujourd’hui un moyen indispensable pour communiquer avec son public. Les canaux de communication digitaux se multiplies et il est parfois difficile de réussir à construire une stratégie web efficace et qui ne devient pas chronophage. Cette formation vous permet de définir vos besoins de valorisation afin de mettre en place une stratégie web adaptée, d’utiliser les bons outils et de gérer le temps dédié à votre communication digitale.

Cette formation permet au stagiaire de :

• Définir ses besoins de valorisation sur le web et développer une présence pertinente sur le net à partir de son projet et de sa connaissance de l’écosystème du web : enjeux, fonctionnement, pratiques
• Formaliser sa stratégie web, ses objectifs de visibilité, de promotion, de relations avec les internautes pour choisir et articuler les outils et les réseaux pertinents au regard de son projet artistique et de développement
• Rédiger et Mettre en œuvre un plan d’actions, établir un rétroplanning à moyen et long terme
• Produire des contenus qualité singuliers adapté à chacun des supports et réseaux pour améliorer l’attractivité du projet, constituer un réseau unique et fidéliser une fanbase
• Concevoir et animer une campagne de financement participatif à adapté à son projet en y intégrant des méthodes de développement d’audience

PUBLIC

Intermittents (Techniciens du cinéma et de l’audiovisuel, Artistes musiciens, Artistes interprètes (hors musiciens), Techniciens du spectacle vivant)

PRE-REQUIS

Connaissance basique d’internet et de certains réseaux sociaux

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Formation collective, un ordinateur par personne.  Exposés magistraux / cours théoriques ; exercices pratiques.

VALIDATION DE LA FORMATION

Attestation de formation

MOTS CLEFS

Médias numériques — Conception réalisation médias numériques — Stratégie communication numériques — Web communication – E-communication – Réseaux sociaux

DEFINIR UNE STRATEGIE WEB POUR UN PROJET D’ARTISTE

• Auditer sa présence en ligne et sa e-réputation
• Formuler ses objectifs de communication et de promotion digitale
• Différencier la communication BtoB, BtoC
• Calibrer son projet de promotion et communication
• Rédiger un premier ‘storytelling’

Exercice de cas pratique : Présenter oralement les éléments clefs d’analyse et son premier ‘storytelling’

DECLINER LA STRATEGIE EN PLAN D’ACTIONS

• Appréhender les différents supports de communication du web, leurs interrelations, leurs utilisateurs et les différentes caractéristiques de leurs auditoires
• Mesurer le potentiels et les exigences d’utilisation de chaque support au regard de son projet
• Rédiger un plan d’actions général et établir un planning et rétroplanning réaliste et cohérent

Exercice de cas pratique : Lire et analyser un plan d’actions

REDIGER POUR LES RESEAUX SOCIAUX ET UN E-MAILLING

• Formuler une ligne de communication en fonction de ses objectifs et des contraintes d’un support
• Sélectionner les thèmes porteurs adaptés au support et à son projet
• Utiliser les outils et les plateformes de création de contenus
• Adopter les techniques d’écriture web
• Créer et optimiser des contenus visuels
• Poser un calendrier éditorial

Exercice de cas pratique : Présenter l’un de ses travaux

REALISER UNE CAMPAGNE DE CROWDFUNDING ET ANIMER UNE COMMUNAUTE

• Positionner son projet de crowdfunding en prenant en compte l’actualité du développement du financement participatif en France, les acteurs du crowdfunding, le cadre juridique et fiscal, les réglementations
• Schématiser les activités à mettre en œuvre tout au long de la campagne pour définir les collaborations à trouver
• Définir les critères de réussite, mesurer les risques ;  adopter la ‘netiquette’
• Rédiger un plan d’actions en définissant le montant à collecter, les contreparties attrayantes et originales à imaginer, les publics cibles, le planning et rétroplanning, les thématiques à aborder et le ton à donner pour animer la communauté

Exercice de cas pratique : Rédiger une histoire, un storytelling accompagnant une campagne de crowdfunding

ANIMER SA CAMPAGNE ET ELARGIR LES DONATEURS POTENTIELS

• Adapter la rédaction du projet et les visuels à son projet
• Appréhender quelques méthodes pour attirer de nouveaux donateurs
• Adopter quelques outils d’analyse des données pour mesurer les retours et les comportements des internautes

Synthèse :

• Questionnaire reprenant les principaux apports de la formation
• Rappel des points clés

MODALITÉS D’ÉVALUATION Contrôle de connaissance via des questions sur des outils pratiques

DOCUMENTATION PÉDAGOGIQUE Livret pédagogique digital ;  Malette digitale de documents support

CAMILLE CHABANON 

Administratrice dans le spectacle vivant depuis près de 20 ans, elle œuvre au service des artistes et de leurs projets et défend leur liberté de création, leur volonté de transmission et leur rayonnement en France comme à l’international. Elle a mis en œuvre diverses collaborations interculturelles qui l’ont menée à l’étranger à plusieurs reprises. Ces rencontres et ces collaborations avec d’autres cultures ont permis d’acquérir des expériences différentes et de réflexions partagées sur le secteur culturel dans le monde. Elle est également trésorière de la FEVIS (Fédération des Ensembles Vocaux et Instrumentaux Spécialisés) qui compte 175 membres, déléguée régionale du syndicat PROFEDIM et membre de la commission d’Aide à la production de Musique En Images du CNM. Elle intervient par ailleurs en tant que formatrice au sein de l’école EAC, au GRIM-Edif ainsi qu’à Arsud. 

SARAH BENBOUZID 

Passionnée de webmarketing, Sarah a travaillé pendant plusieurs années en agence digitale dans les domaines de la publicité, du consulting digital et de la webanalytics avant de travailler à son compte. Parmi ses références, on y trouve les marques The Kooples, Merck, Axa et LaForêt.

Sarah a plusieurs années d’expérience en tant qu’auteur/compositeur/interprète et productrice de projets musicaux. Ses travaux ont été soulignés de sorties sous des labels tels que Armada Music, Blackhole Recordings, ainsi que pour de l’audiovisuel sur la série jeunesse Find Me in Paris (Nickelodeon, Disney Channel).

Elle intervient également en tant que formatrice MAO au sein du centre de formation CFSM et en cours individuel.